这是对高校如何为学生和教师创造最佳体验的一种实用而又充满希望的审视。
如今，很少有高等教育领导人能像巴尔的摩县马里兰大学(University of Maryland, Baltimore County)直言不讳的校长弗里曼·a·赫拉博斯基三世(Freeman A. Hrabowski III)那样赢得全国的尊敬和钦佩。被提名为美国最好的领导人之一美国新闻与世界报道其中一个时间在全球最具影响力的100位人物中，Hrabowski领导了UMBC的社区转型，从一个年轻的地区性机构转变为美国最具创新的研究型大学之一。
在授权大学， Hrabowski和合著者Philip J. Rous和Peter H. Henderson探讨了高级领导人、行政人员、员工、教师和学生如何通过培养授权的制度文化和广泛的创新领导力来促进学术成功。他们通过仔细审视镜子，在评估机遇和挑战的同时指出优势和弱点，研究了共享领导力如何使一个被授权的校园解决棘手问题。
作者深入研究了高等教育中的这些棘手问题，从课程重新设计到基于群体和经验的学习，企业家精神和公民参与，学术包容和教师多样性。两位作者支持学生成功的整体方法，专注于教学，同时为各种背景的学生提供一系列的经济、社会和学术支持。在整本书中，作者强调了分析在决策中的重要作用。他们还探讨了社区成员和高级领导人如何通过更欢迎和支持的种族氛围、改进第九条程序和对所有背景的教师的职业支持，共同努力创建一个包容性的校园。
最终,授权大学既是对作者工作的个案研究，也是对制度变革、包容性卓越和校园-社区合作关系的检验。作者认为，通过支持个人充分发挥其潜力，高等教育可以在解决我们社会和经济的根本分歧方面发挥独特的作用，为希望促进健康和富有成效的校园社区的高等教育领导人制定了一份具有挑衅性的指南。
