这本对教育工作者具有开创性的书表明，关注人际关系、适应力和反思可以让毕业生更好地为未来做好准备。
学习一些新东西——尤其是一些可能会改变你想法的东西——比大多数老师想象的要困难得多。因为人们会根据自己的情绪思考，并且会受到他们所在社区和社会群体的影响，所以人们往往会忽略新信息，除非它符合他们现有的世界观。因此，单凭事实，即使讨论得很详细，通常也无法打开思想，创造改变。在一个需要能够适应新信息和新情况的毕业生的世界里，我们需要更新教育承诺，培养灵活和独立的思考者。
在教学的变化安东尼奥·鲍恩(Antonio Bowen)认为，教育需要重新设计，以考虑到人类的思维、行为、偏见和改变的真正作用。根据新的研究，Bowen探索了我们如何创造更好的学习条件，少关注教师和内容，多关注学生和过程。他还检查了学生的心理、历史、假设、焦虑和偏见，并提倡教育关注新的3R人际关系、韧性和反思。最后，他建议明确的学习设计来培养独立思考的能力。
提倡自由教育(鲍文的意思是解放教育)的理由从未像现在这样强烈，但他说，教育需要重新设计，以实现培养具有发散和独立思考能力的终身学习者和公民的目标。有了一个广阔而有力的论点，教学的变化结合优雅和扣人心弦的解释最近和广泛的研究，从生物学，经济学，教育，和神经科学与数以百计的实际建议的个别教师。
