早期现代欧洲学术的新视野

自从19世纪历史作为一门专业学科得到巩固以来,对早期现代欧洲的研究激发了一些最具煽动性和创造性的学术研究。从利奥波德·兰克到雅各布·伯克哈德,从费尔南多·布劳德尔到娜塔莉·泽蒙·戴维斯,1450-1750年的欧洲历史学家认为,文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动和国家形成等运动推动了我们今天居住的世界的出现。在20世纪下半叶,早期现代欧洲主义者也设计了创新的方法,如故事完全以及文化史,这启发了其他时代和地方的历史学家在他们各自的领域中产生了突破性的变革。

因此,早期现代欧洲长期以来都是该学科的主要领域之一。然而,在过去的二十年里,紧迫的新问题和新观点加强了对帝国、工业革命和种植园奴隶制的兴起等现象的关注,这些现象通常集中在现代时期。近代早期欧洲的历史学家也参与了这些话题,并纳入了更广泛的全球视角,对早期的遗漏和偏见更加敏感,但这些主题的日益中心地位已将历史学家的注意力更广泛地引向其他时期和地点。

与此同时,近几十年来,早期现代欧洲领域也发展出了新的方法和机会,其重点是学习和学术实践的历史。在早期现代欧洲学术的新视野,我们突出了书史和知识史方法论的出现,重点关注早期现代欧洲,并建议它们可能对其他领域也有启发。这两种方法都来自于多个子学科。书史在20世纪80年代开始合并,它吸收了mentalités网站历史上早期的作品,也吸收了文学理论和参考书目。《知识的历史》于2010年代诞生,建立在科学史和思想史上对知识生产的研究基础上。

“书史”现在有点不太恰当,因为它的基本问题涉及印刷书籍的生产和接受,现在被广泛应用于所有的传播媒介——正如我们在序言中所写的,“在这一点上,任何有文本的地方,都可能有书史”——卷中的文章揭示了,例如,如何将书本历史研究方法导向物质文化的研究,以及如何在欧洲自然历史文本中看到土著知识的同时参与和省略。同样,《知识的历史》提供了一个更广阔的模型来考虑知识的生产,它认真考虑了人们、空间和技术的学习和独创性,通常被认为是在思想史的范围之外。

书籍史和知识史为研究近代早期欧洲的内部发展以及欧洲人与其他民族和地方的接触所产生的影响提供了有价值的工具。从这个角度来看,早期的现代欧洲是一个思想混乱和可能性的时刻,而不是守势。同样,这种方法将早期现代欧洲与非洲、亚洲和美洲人民的知识和商业互动视为真正的交流——当然,通常是在极不平等的基础上——其框架和后果可以通过生产、传播、适应和接受等类别来最好地理解。因此,它提供了一种思考全球化的方式,尊重所有相关各方的专业知识,并将他们之间的知识谈判视为推动世界变革的动力。

简而言之,对早期现代欧洲的研究一直保持着活力,因为历史学家们不断振兴和发展他们对以前被忽视的时刻的研究。我们希望我们的音量,早期现代欧洲学术的新视野,将促使我们的读者以新的方式思考这个时代和地点的无数复杂性,也思考全球化和整个历史的实践。

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安·布莱尔是哈佛大学历史系卡尔·h·普福尔茨海默大学教授。她是不知道的太多:管理现代之前的学术信息尼古拉斯·波普尔是威廉玛丽学院历史学副教授,著有《?沃尔特·罗利的《世界史》与文艺复兴晚期的历史文化.布莱尔和波普尔是早期现代欧洲学术的新视野
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