《美国公立学校图书馆学:历史

由韦恩Weigand

在过去的120年里,数以百万计的美国K-12公立学校的学生使用了数十亿次他们的学校图书馆,但我们仍然对这些无处不在的教育机构的历史知之甚少,这些机构在几十年里被数十万学校图书馆管理员汇集在一起并管理着。《美国公立学校图书馆学:历史是美国公立学校图书馆史上第一部综合性的评估史。
这本书它填补了教育史上的一个巨大空白,为负责监督和管理美国8万个公立学校图书馆的学校图书馆成员和教育界提供了必要的背景信息。它解决了审查制度、种族、社会阶级、性别和性取向等问题,这些问题影响了美国公立学校的图书馆工作,特别是在大萧条时期、民权时代、林登·约翰逊的“伟大社会”计划以及最近的立法,如《不让一个孩子掉队》、《共同核心》和《每个学生都成功法案》。
它的内容:
  • 从历史的角度审视图书馆作为“学校之心”的视角;
  • 确定公立学校图书馆的历史权限和机遇;
  • 明确学校图书馆员作为审查制度的反对者和知识自由的捍卫者的历史角色的参数;
  • 浅析女性主导的学校图书馆职业的政治
  • 识别和评估行业的主要参与者和他们的战斗;
  • 挑战专业当前议程的优先事项,特别是关于“阅读”在儿童和年轻人日常生活中的作用。


自20世纪初以来,公立学校图书馆的领导者一直被这样一种信念所驱使,即如果他们能够(通过修辞或研究或两者兼而有之)说服足够多的人相信学校图书馆的优点,他们就会在正规教育中为学校图书馆争取到一个安全的位置。《美国公立学校图书馆学:历史表明他们克服了巨大的冷漠和惰性,取得了很大的成就,但在写这篇文章时,他们相信他们仍然没有到达应许之地。然而,作为这本书的作者,我对这种情况有不同的看法。考虑到正规教育权力关系在历史上所施加的种种限制,令人惊奇的不是学校图书馆制度还没有到来;令人惊奇的是,它能走到现在,尤其是在过去四分之一世纪的测试和测量气候中。
仅举一个例子美国公立学校图书馆学在2021年11月2日,美国媒体报道了不少于5篇关于全国范围内打击美国公立学校图书馆馆藏“色情”的报道。由于目前主导我们国家话语的两极化政治,在可预见的未来,这个问题很可能会成为美国公立学校图书馆界关注的焦点。对于在8万所美国公立学校图书馆工作的8.5万名美国公立学校图书管理员来说,美国公立学校图书馆学可以加深他们对这一问题的理解,并为未来几个月或几年不可避免地会发生的关于美国公立学校图书馆藏书的辩论奠定必要的历史基础。

Wayne Wiegand
他是佛罗里达州立大学图书馆与信息研究的F. William Summers名誉教授。他是《《美国公立学校图书馆学:历史 不可抑制的改革家:梅尔维尔·杜威传记而且我们生活的一部分:美国公共图书馆的人民历史

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